オンラインで実際に教えるための力
文法を理解するだけでなく、目の前の学習者に合わせて、 必要なことをわかりやすく伝え、レッスンで使える形にする力を育てます。
- 日本語文法を体系的に理解し、説明する力
- 学習者に合わせたマンツーマン指導
- オンライン教材の活用と基本的なPC操作
- 実践・振り返り・質問を重ねる学び方
2つの講座は、学ぶ目的と身につけたい力が異なります。
それぞれの講座の特徴と、学び方・身につく力・向いている人の違いを整理しています。
文法指導、オンライン教材、マンツーマンレッスンなど、 実際に教えるための力を身につけたい方へ。
学習者理解、授業設計、コミュニケーション、教育理念まで、 教師としての専門性を深めたい方へ。
現在の経験や目標に合わせて、ご自身に合う学び方を比較できます。 必要に応じて、どちらか一方を選ぶことも、両方を学ぶこともできます。
日本語教師に必要な力は一つではありません。 文法をわかりやすく伝え、オンラインのマンツーマンレッスンを行うための実践力と、 学習者を理解し、授業設計や教育理念まで深めていく総合力があります。 2つの講座は、それぞれ重点を置く学びが異なります。
文法を理解するだけでなく、目の前の学習者に合わせて、 必要なことをわかりやすく伝え、レッスンで使える形にする力を育てます。
学習者との関わり方や授業全体の設計を考えながら、 教師として大切にしたい理念や、自分自身の指導の軸を深めます。
まず文法指導やオンラインレッスンの実践力を身につけたい方には、 わくキャンの「JIC文法なるほど指導コース」。 学習者理解・授業設計・教育理念まで深めたい方には、 JIC協会の「JIC認定 日本語講師育成プログラム」が適しています。
現在のご経験や、これから目指したい日本語教師としての活動を伺いながら、 わくキャンの講座とJIC協会の認定プログラムのどちらが今の目的に合っているかを一緒に考えます。 受講を無理におすすめする場ではありませんので、安心してご相談ください。
日程は予約ページからご都合のよい時間をお選びください。
主な目的・学び方・実践機会・認定・向いている人を同じ項目で整理しました。 ご自身の現在地と、これから身につけたい力に近い講座をご確認ください。
※内容はそれぞれの学びの重点をわかりやすく整理したものです。
| 比較項目 | JIC文法なるほど指導コース | JIC認定 日本語講師育成プログラム |
|---|---|---|
| 提供元 | わくキャン 文法指導とオンラインレッスンの実践力を学ぶ講座です。 | JIC協会 日本語教師としての専門性を深める認定プログラムです。 |
| 主な目的 | 実際に教える力を身につける N5〜N3の文法を理解し、学習者に合わせて伝える力を育てます。 | 教師としての総合力を深める 学習者理解、授業設計、コミュニケーション、教育理念を深めます。 |
| 学び方 | Eラーニング+教材+ライブ 自分のペースで学び、文法会・ライブ講義・実践企画で深めます。 | ライブ講義+対話+実践ワーク 講師や受講者と対話しながら、教師としての考え方と実践を深めます。 |
| 身につく力 | 文法理解・説明・教材活用・オンライン実践 学習者に合わせて必要な内容を選び、オンラインで教える力を育てます。 | 学習者理解・授業設計・対話・教育理念 教師としての関わり方や指導の軸を深めます。 |
| 実践・交流 | 文法会・ライブ講義・コミュニティ企画 JICテキスト実践会や受講者交流会など、学んだことを試す機会があります。 | 講義内の実践ワークと対話 ワークや対話を通して、考え方を実践へつなげます。 |
| 認定 | 資格・認定取得を目的としない講座 現場で教えるための実践力を身につけることを目的としています。 | JIC認定プログラム 所定の学びを通して、JIC認定講師を目指すプログラムです。 |
| 向いている人 | 未経験からオンラインで教えたい方 文法説明、オンライン教材、PC操作、マンツーマン指導に自信をつけたい方。 | 教師としてさらに深く学びたい方 学習者理解、授業設計、教育理念まで体系的に深めたい方。 |
文法の理解と説明、オンライン教材の使い方、 マンツーマンレッスンの組み立て方を学びたい方に向いています。
学習者理解、授業設計、対話、教育理念を通して、 教師としての軸や総合力を深めたい方に向いています。
現在の課題が「文法を理解して、オンラインで実際に教えること」にある場合はわくキャン、 「学習者理解や授業設計、教師としての考え方を深めること」にある場合はJIC協会が一つの目安です。 必要に応じて、どちらか一方を選ぶことも、両方を学ぶこともできます。
どちらの講座も、ちほみ先生が培ってきた日本語教育の考え方やJICの学びにつながっています。 一方で、わくキャンとJIC協会は別の運営であり、提供する講座の目的と内容も異なります。
日本語教師歴19年、教師トレーナー歴15年。 日本語文法を整理し、学習者に伝わる形で教える方法や、 対話を通して学びを引き出す考え方を発信しています。
ちほみ先生が設立した、日本語コミュニケーションに関する学びを提供する協会です。 学習者理解、対話、授業設計、教育理念など、 日本語教師として大切にしたい力を深める学びを提供しています。
わくキャンは、わくキャンが運営するオンライン講座として、 文法指導・オンライン教材・マンツーマンレッスンの実践力を学べる環境を提供しています。 JIC認定 日本語講師育成プログラムは、JIC協会が運営する認定プログラムです。 ちほみ先生が両方の学びに関わっていますが、申込み先・運営元・講座の目的はそれぞれ異なります。
現在のご経験や、これから目指したい日本語教師としての活動を伺いながら、 わくキャンの講座とJIC協会の認定プログラムのどちらが今の目的に合っているかを一緒に考えます。 受講を無理におすすめする場ではありませんので、安心してご相談ください。
日程は予約ページからご都合のよい時間をお選びください。

